2006年，人事处紧紧围绕学校的年度工作思路和工作中心，坚持以人为本，加强师资队伍建设，制度建设和文化建设齐头并进，取得可喜成绩。
1、不断推进制度创新，形成有利于高层次人才成长的机制和环境。
年内先后制定《关于高层次创新人才队伍建设的实施意见》、《关于启动“院士工程”的实施意见》和《学科带头人、学术带头人和优秀青年骨干教师选拔与管理暂行办法》等文件，从高层次人才建设制度方面不断推陈出新，确立符合我校发展目标的高层次人才支持和培育体系。
2、完善教师上岗制度，切实提高教学质量和水平。
年内出台《主讲教师资格认定》、《进一步重申教授、副教授为本科生授课工作的规定》、《柔性引进人才工作》、《返聘部分退休教授回校工作办法》等文件，完善教师上岗制度，扩宽教师来源渠道，强化教师教学工作制度，为提高我校教学质量和水平提供制度保障。
3、推进教师职业道德建设，树立优秀教师形象。
制定《关于进一步加强师德建设实施意见》、《教学一票否决制实施办法》等文件，并于4月间开展以“讲师德、做楷模、树形象”为主题的“师德教风建设活动月”系列活动，推进教师职业道德测评，健全师德建设工作长效机制。评选出兆文忠教授等十名师德标兵。系统总结学校在师德教风建设中的经验教训，着力解决师德建设中的突出问题。
4、采取有效的措施，人才引进工作保持快速发展。
2006年参加了大连、沈阳、西安等多场人才招聘会，全年共整理、推荐给相应院系求职简历500余份，参加100多场新引进教师的试讲考核工作。通过各教学单位的努力和人事处的积极工作，我校引进人才的数量质量不断提高，教师队伍的结构和学术梯队更加趋于合理。2006年共引进教师71名，其中博士（含博士后）17人，硕士53人，高职称教师9人。其中新专业引进19名，基础课引进19名，占全部引进教师的56%，其中数学、力学等承担基础课程的教研室实现了引进具有博士学位教师零的突破。部分新引进的高层次教师已在本学科凸显出较强的科研和教学实力。
5、进一步完善教师培训制度，提高了教师队伍业务素质。
坚持和完善教师培训制度和学术假制度。2006年，我校教师获取出国进修、培训的层次和途径不断扩大。穆军教授、王洪德教授获得国家留学基金全额资助的访问学者资格，三名青年教师获得由日本国政府提供奖学金赴日攻读博士学位的留学资格。与省教育厅积极合作，史坤教授赴美国西俄勒冈大学访学4个月，穆军教授、郑成德教授参加了赴英国牛津大学的学科带头人考察团。
今年到国内其他高校进修学习的教师数量明显增加，参加省骨干教师培训的教师5名，双语教学培训教师有4名，参加教育技术培训的教师12名，参加国内外各类学术交流会议8人次。有13名青年教师到国内名校攻读博士学位，17位博士在职做博士后研究。
6、认真做好新教师上岗考核和教师资格认定工作。
今年9月对到校报到的教师举行了为期1个月的严格、系统的岗前培训。今年我校教师参加岗前培训的教师共115名，全部通过省高校师资培训中心的考核。参加普通话培训93人，首次达标率94%。
今年根据省教育厅的要求和标准，还组织了116名教师的资格认定。
7、高度重视青年教师教学能力培训。
举办青年教师教学能力培训班和英语口语培训班、现代教育技术培训班等不同层次、多种形式的学习和培训。由获得教学名师奖的教师开展教学方法讲座和公开示范课，对提高青年教师的教学能力起到了示范作用，收到良好效果。
8、实行“柔性人才引进计划”，加强和规范了流动教师的管理。
按照不求所有、但求所用的原则，积极聘请高水平的国内外知名专家、学者来我校兼职任教、短期讲学、学术交流、联合指导研究生或开展科学研究，今年我校聘请了中科院大连物理化学研究所衣宝廉院士等5人为我校兼职特聘教授，聘任东北大学徐心和教授等2人为我校兼职教授，促进了部分学科的建设与发展。目前，我校有兼职特聘教授13人，兼职（名誉）教授41人，他们在我校的学科建设和研究生培养方面都发挥了重要作用。
9、加强教师各级各类荣誉、奖励的选拔、推荐工作。
2006年组织推荐我校优秀教师申报政府特殊津贴、茅以升铁道科技奖、省攀登学者计划等各类荣誉及奖励项目、骨干教师，其中高飞教授获得国务院政府特殊津贴、樊志新教授获大连市政府特殊津贴。2006年遴选并推荐陈洪玲等19名教师为辽宁省高等学校优秀青年骨干教师。